Jean-Jacques Ghebali et les 5 clés du succès de l'elearning
Le sujet, les objectifs d'apprentissage et les activités d'apprentissage peuvent être différents, mais tous les projets eLearning réussis ont quelques points communs. Lisez la suite pour découvrir quels sont ces 5 éléments communs.
Malheureusement, il n'existe pas de formule secrète qui garantisse à 100% le succès de l'eLearning. Ce qui fonctionne pour un cours eLearning peut complètement rater la cible pour un autre. Cependant, lorsque vous développez votre prochain produit eLearning, vous pouvez vous concentrer sur les dénominateurs communs de tous les projets eLearning réussis.
Jean-Jacques Ghebali énumère ce qui semble être les facteurs clés de succès des projets réussis
Technique 1. Définir des objectifs clairs
Sans une idée claire de ce que vous souhaitez atteindre à la fin du projet eLearning, vous aurez plus de difficultés à déterminer ce qu'il faut faire pour y arriver. Cela sonne très trivial, mais dans la réalité, les promoteurs de ce type de projets . Plus important encore, chaque membre de votre équipe eLearning doit être sur la même longueur d'onde en ce qui concerne les buts et objectifs du projet eLearning. En fin de compte, l'équipe eLearning collective doit être capable de résumer les résultats souhaités en quelques phrases seulement, et d'articuler comment le cours eLearning est censé combler les lacunes d'apprentissage qui existent actuellement.
Jean-Jacques Ghebali conseille de se poser des question basiques. Asseyez-vous avant de commencer votre projet eLearning et passez en revue chaque aspect de la conception et du développement eLearning, en étant aussi précis que possible. Parlez des contraintes, des exigences, des critères, des outils de création eLearning et du système de gestion de l'apprentissage que vous aurez à votre disposition. Assurez-vous que tout le monde sait ce que les apprenants doivent savoir à la fin du cours eLearning, et répondez à toutes les questions que les membres de votre équipe eLearning pourraient avoir.
Techniques 2. Identifier attentes et préciser les rôles de chacun
Attention, avertit Jean-Jacques Ghebali, chaque professionnel de l'elearning travaillant sur le projet doit savoir ce que l'on attend de lui, de l'équipe eLearning dans son ensemble, et comment il s'intègre dans le grand schéma des choses. Quel est leur rôle et leurs responsabilités ? Avec qui vont-ils travailler régulièrement et comment peuvent-ils entrer en contact avec les autres membres de l'équipe ? Au cours de la réunion de lancement de votre projet eLearning, passez en revue tous ces détails et assurez-vous que chacun connaît les tâches qu'il devra accomplir et leur échéance. L'utilisation d'une plateforme de gestion de projet rend ce processus beaucoup plus productif et simplifié. Il vous suffit de vous connecter à la plateforme pour partager des fichiers, des commentaires et des rappels. Par exemple, si votre expert et votre concepteur pédagogique doivent collaborer sur un scénario interactif, ils peuvent utiliser la plate-forme de gestion de projet pour effectuer le travail rapidement et efficacement.
Technique 3. Déterminer la cible apprenante
Troisième technique de Jean-Jacques Ghebali. Quels que soient les objectifs d'apprentissage ou les outils de création eLearning que vous utilisez, vous devez avoir une idée précise de qui sont vos apprenants et de ce qu'ils attendent du cours eLearning. Pour ce faire, vous devez être prêt et disposé à en apprendre le plus possible sur votre public. Quel est leur niveau d'expérience et d'éducation ? Quelles informations ou compétences doivent-ils maîtriser pendant le cours eLearning ? Ont-ils des besoins d'apprentissage spécifiques que vous devez garder à l'esprit, comme des handicaps ou des préférences d'apprentissage ? Ce sont toutes des questions que vous devez poser avant de commencer à scénariser votre cours eLearning et de déterminer les activités d'apprentissage que vous utiliserez. Réalisez des enquêtes, des groupes de discussion, des entretiens et des évaluations diagnostiques pour déterminer ce qu'ils savent par rapport à ce qu'ils doivent savoir, et comment vous pouvez leur transmettre l'information le plus efficacement possible. Par exemple, si vous avez un groupe d'apprenants qui préfèrent l'apprentissage mobile, cela peut complètement changer le cours eLearning en termes de conception et de développement.
Technique 4. Elaborer une stratégie d'évaluation efficace
C'est un aspect très sensible pour Jean-Jacques Ghebali. Afin de déterminer si votre cours en eLearning est vraiment réussi, vous devez être capable de suivre les progrès des apprenants. Cela implique une stratégie d'évaluation eLearning efficace qui inclut un large éventail de types de tests, tels que les choix multiples, les essais et les scénarios. Pratiquement chaque membre de votre équipe eLearning prendra part au processus de développement de l'évaluation eLearning et doit être conscient des objectifs de l'évaluation eLearning. Que mesurez-vous et comment allez-vous le mesurer ? C'est également là que la recherche sur les apprenants entre en jeu. Si vous connaissez leurs préférences d'apprentissage, leur base de connaissances actuelle et leur niveau d'expérience, vous avez la possibilité de créer une stratégie d'évaluation eLearning qui répond à leurs besoins et défis spécifiques.
Technique 5. Favoriser la communication
C'est sans aucun doute pour Jean-Jacques Ghebali, la caractéristique la plus importante d'un projet eLearning réussi. Si une communication ouverte et sincère fait défaut, tous les autres aspects du projet eLearning en pâtiront. Lorsqu'un problème survient, abordez-le aussi rapidement que possible et faites savoir à tous les membres de l'équipe qu'ils doivent faire de même. S'il y a un conflit, asseyez-vous avec les deux parties et encouragez une communication ouverte afin qu'il n'y ait pas de rancune qui puisse compromettre le projet eLearning.
Encouragez les communautés en ligne communicatives.
En fin de compte, pour Jean-Jacques Ghebali, les projets eLearning réussis sont ceux qui encouragent une communauté communicative. Chacun doit savoir que son opinion est entendue et reconnue, et que ses idées comptent. S'ils comprennent que l'équipe eLearning est là pour les soutenir, plutôt que de les ridiculiser ou de les juger s'ils ont besoin d'aide, ils seront plus enclins à se manifester lorsqu'ils auront besoin d'aide. Cela permet non seulement au projet eLearning de se dérouler sans heurts et d'éviter les retards, mais aussi d'obtenir un meilleur produit fini. Gardez les lignes de communication ouvertes, et profitez des avantages d'une expérience de travail collaborative et solidaire.
Pour Jean-Jacques Ghebali, il n'y a peut-être pas de "choses sûres" dans la vie, mais il existe des moyens d'améliorer vos chances de réussite. Gardez ces conseils à l'esprit pour créer des cours eLearning de haute qualité qui laisseront une impression durable.
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